各学院、各教学单位：
为进一步提升高校实验室建设的整体水平，省教育厅决定2011年继续开展省级实验教学示范中心立项建设工作。为了做好我校的申报组织工作，现将《省教育厅关于开展2011年省级实验教学示范中心申报工作的通知》（苏教高〔2011〕17号）文件转发给你们。
今年的文件有一些新的精神和要求，请各单位组织相关人员认真学习领会文件精神。对具备申报条件者，请按照省教育厅文件要求，认真做好组织申报工作，可以独立申报，也可以联合申报，已经拥有省级实验教学示范中心的单位原则上只能联合申报。请将申报材料纸质文本（一份）于6月10日前送交设备处办公室，联系人：王光，联系电话：83500221，同时将电子文本发送到同时将电子文本发送到sbc@xznu.edu.cn 。学校将组织评审，择优推荐上报。
附件：省教育厅关于开展2011年省级实验教学示范中心申报工作的通知
二〇一一年五月二十五日
省教育厅关于开展2011年省级实验教学示范中心申报工作的通知
苏教高〔2011〕17号
各本科高等院校：
为贯彻落实《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年）》和全省教育工作会议精神，进一步深化实验教学改革，推进优质资源开放共享，增强大学生的实践创新能力，根据省高等学校教学质量提升工程实施要求，“十二五”时期，省教育厅将继续加强省级实验教学示范中心（以下简称“省级示范中心”）建设。现就做好2011年省级示范中心申报工作通知如下：
一、建设思路、要求和重点任务
“十二五”省级示范中心建设，要全面贯彻全国和省教育工作会议精神，坚持以提高人才培养质量为根本，以促进学生发展为中心，以增强学生创新精神和实践能力为主线，以深化实验教学改革为动力，以建设优质实验条件和建立实验资源开放共享机制为重点，以提高实验教学队伍水平为关键，不断创新建设模式、管理体制和运行机制，拓展实验管理和服务平台，完善实践教学体系，努力在建设理念、建设模式、教学改革、管理运行机制、队伍建设等方面取得明显成效，在国内同类高校、同类学科争创一流，形成特色，为全省高校提供共享成果，发挥示范辐射作用。
“十二五”省级示范中心建设的重点任务是：在“十一五” 省级示范中心建设基础上，依据各高校办学功能与定位，分类管理、完善布局、提升水平、拓展功能。支持实验教学基础薄弱高校增加省级示范中心布点，引导扶持战略性新兴产业领域学科专业和社会需求量大的应用性学科专业建设学科综合训练中心，启动建设校企合作工程实践教育中心。强化建设内涵，健全评估机制，全面提升省级示范中心建设水平，力争到“十二五”末，在全省高校建成500个布局合理、机制灵活、开放共享、各具特色、达到先进水平的省级示范中心，基本覆盖全省高校所有学科专业，为高素质应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才培养奠定坚实基础。
二、建设原则
（一）构建体系，科学布局。努力推进国家、省和高校三级示范中心体系建设。大力提升国家级示范中心的建设水平，使之产生全国影响，发挥引领作用；着力推进省级示范中心建设，坚持提档升级和科学布局相结合，发挥骨干示范和辐射作用，部分省级示范中心具备晋升国家级示范中心的实力；鼓励和引导高校根据学科专业布局和人才培养的需要，建设校级示范中心。通过三级示范中心体系的建设，实现所有学科专业实验教学示范中心的全覆盖。
（二）分类指导，整体推进。各高校要结合实际，依据各自办学功能和定位，明确建设目标和建设重点。已基本完成省级基础课实验教学示范中心布点的高校要着力在提升内涵、强化特色、示范共享上下功夫，实现建设重点向学科综合训练中心和校企合作实践训练基地转移；其他高校要着力在统筹规划、科学整合、拓展布局、完善机制、提高质量上下功夫，全面提升我省高校实验教学示范中心的条件和水平。
（三）统筹设计，联动建设。根据省教学质量提升工程实施要求，结合全省高校重点专业建设、精品课程建设、精品教材建设、卓越工程师教育培养计划、大学生实践创新训练计划等项目，系统设计，联动建设，协同发展，使各类教学改革建设项目形成相互依托、相互支撑、共同推进的良好格局。
（四）突出示范，注重共享。省级示范中心建设点的遴选以受益面大、影响面宽、基础性强的学科为主，要有利于推进实验教学资源的整合，有利于省级示范中心的全面开放共享，有利于在同类实验教学中心中起到引领示范作用。
（五）动态管理，持续建设。建立省级实验教学示范中心年度报告、定期考核、滚动建设的动态管理机制，推动省级示范中心持续建设和发展。考核重点为实验室资源条件的持续建设、实验室队伍建设、实验教学改革创新、实验项目、仪器及实验教材的开发、实验室开放共享运行管理机制与制度建设以及开放共享的绩效等，并视考核情况给予相应的奖励资助或终止建设的处理。
三、建设类型
省级示范中心包括省级基础课实验教学示范中心、学科综合训练中心和校企合作工程实践教育中心。
（一）基础课实验教学示范中心。以受益面大、影响面宽、基础性强的学科专业为主。本次基础课实验教学示范中心立项申报，重点向省级示范中心布点较少、专业基础课覆盖面较低的本科院校倾斜。省级以上示范中心数量较多、专业基础课覆盖面达到80%以上的高校原则上不得申报。
（二）学科综合训练中心。以强化资源整合、实现提档升级、推进共建共享为导向，突出综合性、创新性和示范性，通过集中建设一批高水平学科综合训练中心，促进学科专业交叉、融合，实现资源共享、优势互补，为学生开展综合性、创新性训练提供支撑。本次学科综合训练中心的申报，重点向战略性新兴产业领域专业及其他应用性专业倾斜，向综合性工程训练中心倾斜。
（三）校企合作工程实践教育中心。结合实施卓越工程师教育培养计划，鼓励高校与企业联合建立工程实践教育中心，打造合作培养实践教学平台。对本次遴选建设的校企合作工程实践教育中心，我厅将联合省有关部门进行评估，根据建设成效，择优认定为省级工程实践教育中心。
四、遴选条件
申报省级示范中心必须具备下列条件：
（一）具有先进的教学理念。注重实验教学改革，科学评价实验教学质量，实验教学工作富有特色，在培养学生实践和创新能力方面效果较好、教学科研成果丰富，在同类高校领域有较大影响。
（二）具有健全的管理机制。学校实验教学工作归口管理，实验教学资源集成整合，适应学生学习需要，实验教学与实验室管理开放运作，使用效益好，资源共享度高。
（三）具有必要的经费支持。学校注重经费投入，基础设施和配套建设经费充足，实验室装备先进，体现行业技术发展水平。
（四）具有胜任的师资队伍。注重实验教学专兼职师资队伍建设，数量符合实验教学要求，富有科学研究与工程实践经验。有吸引高水平学科专业带头人、企业专家参与实验教学的政策措施，教学质量满足人才培养要求。
（五）具有自主开发的实验仪器。自主开发的实验仪器设备或装备占有一定比例，在同类型实验室中具有特色和比较优势。
此外，申报基础课实验教学示范中心尚须具备以下条件：
（一）面向多学科、多专业开展实验教学，实验任务饱满，实验课程和实验项目开设充足，综合性、研究性实验项目占有一定比例，具有创新性和示范性，人才培养成效显著。
（二）重视实验内容开发和实验教材建设，课程体系具有层次性（有基础性、综合性、研究型的系列实验课程），课程类型（独立设置的实验课程、课程实验、基于实验的研讨课、基于实验项目研究的项目课等）丰富，有必修课和选修课。
（三）实验教学中心岗位设置合理。实验岗位、教学和科研岗位设置齐全，实验教学师资与管理队伍梯队完备，结构合理，注重培训，整体素质较高。
申报学科综合训练中心尚须具备以下条件：
（一）建设水平体现先进性。把握技术发展前沿，集成先进设备，具备较强的前瞻性，在技术、设备、管理、教学手段方面体现先进性。
（二）训练内容具有针对性。根据培养目标，使学生在实践教学中掌握本专业技术发展、工艺路线和技术应用，具备综合实践能力、科研能力，培养学生的工程素质和实践创新能力。
（三）功能定位具备综合性。适应行业发展和专业建设需要，集教学、科研、生产、培训多种功能于一体，注重将科研成果转化为教学内容，能根据行业企业发展需要进行必要的技术革新和创新实验研究。
申报校企合作工程实践教育中心尚须具备以下条件：
（一）企业依托高校联合建立，设有校企共同参与的专门管理机构，双方签订合作建设协议并有良好的运作基础。
（二）学校与企业密切合作，除承担学历教育的实践教学外，还承担企业工程人员培训任务。
（三）按照专业岗位(群)的能力要求和教学大纲组织和实施工程训练，在实际工作环境中进行培养训练,实现校内培养、工程训练和岗位训练的高度融合。
（四）制定有建设标准，实行定期评估机制，培养效果有保障。
五、立项与建设
（一）省级示范中心建设工作采取集中申报立项、分年度建设、分批验收挂牌的方式进行。省教育厅将通过学校申报、网上评议、会议评审、材料公示、省厅审定的方式，遴选确定2011年省级示范中心建设点名单。
（二）2011年拟在全省高等学校中继续遴选省级示范中心建设点75个左右，每校限报2个以内。
1. 基础课实验教学示范中心实行定向申报，重点支持省级示范中心布点较少、专业基础课覆盖面较低的本科院校申报。省级以上示范中心数量较多、专业基础课覆盖面达到80%以上的高校原则上不得申报。特殊情况的高校，须另作说明，阐述充分理由。
2. 学科综合训练中心和校企合作工程实践教育中心，所有普通本科高校均可申报，列入重点专业建设、卓越工程师教育培养计划项目的，在同等条件下优先考虑。
（三）省级示范中心建设点由学校按省确定的标准和要求负责建设，省教育厅给予一定的经费资助，省教育厅安排的经费主要用于设备购置。部委属高校及民办本科高校的省级示范中心建设点采取“以奖代补”的方式，通过省级验收后给予一定的奖励经费。
六、申报材料
（一）书面材料
1. “十一五”期间，学校实验教学示范中心建设情况总结报告（包括国家级、省级、校级实验教学中心建设情况、取得的成效与典型案例、存在的问题、“十二五”建设规划、相关建议）。
2. 江苏省高等学校实验教学示范中心立项申报表（附件1，一式两份）。书面申报材料请用标准A4纸双面打印，经学校审核后加盖学校公章。
（二）电子材料
1. 江苏省高等学校实验教学示范中心立项申报表（Word格式、PDF格式各一份）。
2. 学校实验教学示范中心建设有关情况表（附件2，Excel格式）。
（三）网站材料
申报省级示范中心需建设专门的网站。网站建设要求从立项申报、过程管理、阶段性成果展示、总结验收等方面系统考虑，便于省教育厅进行过程监控和校际间相互交流学习。
立项申报阶段要求网站信息包括立项申报材料、实验中心建设整体情况介绍、学校及实验教学中心制订的相关政策措施和规章制度、10万元以上大型仪器设备项目论证报告、实验教学计划、实验项目和实验课程信息等内容。
实验中心建设整体情况介绍要求采用文字与图片相结合的形式，图文并茂，便于网上评议专家了解实验中心的环境与设备全貌。
学校现有的省级实验教学示范中心，请按照以上要求进一步完善网站材料，我厅将适时组织专家进行检查。
（四）材料报送
请于6月20日至21日将省级示范中心申报材料报至我厅高等教育处。报送地点：江苏教育大厦15楼1519室。联系人：魏永军；联系电话：025-83335158。
为保证申报工作的顺利进行，请各高校将本校具体负责省级示范中心申报工作的联系人及联系电话等信息(格式请见附件3)于6月2日前发至电子邮箱：jsgjwyj@126.com。